人这一辈子 一定要学点没用的东西吗「人这一辈子图个啥」

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[读书] 这标题就让正人君子们嗤之以鼻!人生苦短，正经有用的东西都学不完，倒要学没用的东西?!

什么东西学来有用?答案万千却可归结成一条:有助于个人换取社会酬劳的本领、技能。

说来也真可怜，一句“不让孩子输在起跑线上"的广告语，就把几亿中国孩子摆上了人生搏击场。那几年什么外语、珠心算、奥数、快速作文、从小学到高中的全科补习，也有外围的:钢琴提琴手风琴、琵笆二胡古筝等能考级发证书的，还有更外围的:舞蹈朗诵主持、体操下棋乒乓等有比赛名次加分或可做为特长生录取的文艺体育项目。

无数孩子和家长利用每个业余时间奔走在各个技能教师之间，当然，也有真学出来的，像朗朗、丁俊晖，这一文一体两个尖子被父母逼着终于走到了山尖上。然而大多数孩子和家长到了高中，什么特长都丢了，全副精力投入学习和考试。那幼时曾学习过的技能再也没兴趣捡起来。为什么？就是因为已经没用了，而且，当时也没有喜欢过！

我不知道是不是多数孩子都有自己想做的事，却知道没有几个孩子想做的事会得到家长们的支持，理由很简单：没用！

也不怪众多家长们对于孩子们的课外学习考虑是否“有用”，因为中国千百年来流传着一句话，“玩物丧志”！更把文艺工艺类的东西统统归于雕虫小技，连宝钗也要劝宝玉读些有用的经济文章。一句话，做大事，做人上人，才是所有孩子和家长共同的奋斗目标。

中国社会底层的芸芸众生，几辈子人没做过大事，几辈子人没当过人上人，他们可能一辈子过得幸福美满，他们自成年后也从未再奢望做人上人。但他们仍然认为只有那样才是幸福，他们依然会期盼自己的孩子出人头地耀祖光宗。这就是文化遗传，是融于民族骨血中的儒教因子。

当今的社会，已经是一个十分开放且信息共享的社会，从旁观的角度看，我们普通人都知道，高官有高官的难处，富翁有富翁的烦恼。我们也会达观地看待自己的平凡，并努力寻找着平凡的幸福。然而，在孩子身上，我们的思维就突然变得欲望无限大，每每把几代人未能实现的重任压在孩子们的肩上。从内心中，我们以为这样会让孩子们幸福，殊不知是把孩子领上了与上几代人同样的奋斗无果的艰难道路。

并非不提倡孩子奋斗，而是要修正我们民族大众的目标，修正我们一刀切的幸福观，逐步学会正视自己，逐步学会在社会中找寻自己应有的位置。大千世界，除去权与钱，还有无数美好的事物在等待着孩子们；除去名和利，还有无数与名利不相关的精神物质值得追求。

一旦放弃了“有用”的标准，我们会发现，爱茶虽没用，却真的其乐无穷；爱唱歌虽没用，当我们放开歌喉，却能感受心身康泰；爱种花草也没用，你却在花坛旁获得了心的宁静；爱读闲书更没用，你却学会了在放松心情时与作者做心灵对话。还有无数没用的事，竟也充满了美好与魅力，它不会带给我们任何实际利益，却实实在在让我们找到了幸福的感觉。这还不够吗？

人的一生，一定要根据自己的爱好学一点没用的东西。这样，在我们垂老时，我们可以欣慰地回忆，我的一生，虽没做过什么大事，虽没当上什么人上人，却因为按照自己的愿望学会了一些没用的东西而于温饱之外倍感幸福！