孩子学画画的过程「学艺先学做人」

今天神州网小怡分享孩子学画画的过程「学艺先学做人」一文，希望对您有帮助。

大女儿最近正在完成的水彩画

晨曦正在完成过程中的水彩作品，一幅还没完成的画面总是更令人充满期待与幻想！但在这完成的过程中也充满不确定，它最终完成呈现出的样子不一定就是作者最初所想象的那样。就如我们的人生，每个人最后的结果不一定就和我们最初期待的一样。但是不论好坏一定都是我们各自努力的结果。这过程中控制这好与坏的关键作用因素在哪呢？

随着孩子绘画经验与技巧的不断提升，完成一幅幅画作的心得不断积累、孩子自然越来越有自信，越来越有自己的关于技巧等各方面的见解。这时期想要给出她们一点建议是不容易马上就接受了。她不再是那个大人说什么就是什么的小孩儿了。孩子成长了！对画面从构思到用色孩子已经有了绝对的个人意识与主导能力！这是好事，但也可能伴随着盲目自信会出现的失误，已经不记得多少次身为老师的妈妈指出孩子完成作品中的各种关于画面结构或用色用水的技巧性问题时，孩子第一反应都是各种解释，这是孩子对自己的技巧过于自信不能马上清醒认识到自己问题的反应，孩子也没意识到对在一个画面上的错误或失误给出的任何的理由在老师眼中都只是辩解、只会留下一个不虚心的印象。

虽然在父母眼中自己的孩子永远是孩子，但他们毕竟已经不是孩童了。一个青少年要学习更多的知识与做人的道理了。而一个人可以在别的地方掩饰自己的各种问题，唯独在自己最热爱的事情上无法遮掩，这时候最能看出存在的问题，也是我们最好修行的时候。所以有句老话说：学艺就是学做人！

有几次晨曦在对自己的错误一时无法接受而做出的种种辩解后，身为老师也是她的妈妈直接告诉了她，如果你以后每次在老师给你指出问题所在时你都是这样反应，可以肯定那个老师以后都不会在“教”你了！这是一句很严厉的话，但也是事实！必须要孩子明白自己的认知误区所在！我们一生中的每个阶段都会遇到与之相应的老师与朋友，与装聪明相比承认自己的无知更能得到别人的接受与尊重！

有几次晨曦又下意识、习惯性给自己的错误做出了辩解，我就转身离开了。通常我会在经过两次提醒说明问题所在之后就沉默，因为再说也无益。在早些时候孩子比较固执，最后几次她事后思索消化了之后自己悄悄在画面上做出了调整。她最后也看出了问题所在。这些问题与想象力创造力无关，都是绘画技法性问题。

但是身为她老师也是她的妈妈却希望，孩子学会接受别人对自己的“专业”领域提出的任何意见，不管对错都要学习接受与包容，谦逊不仅仅是美德，谦逊的品德让我们受益终生！走到哪里都受人待见。我希望把自己半辈子才明白却学不会的道理让孩子记住并身体力行。我那一代缺乏这种教育！

在艺术之路上不断提升要的是更加多的真诚甚至虔诚，一种能够随时反省自我的精神。孩子在画面上不断地主动求知与探索，可以看见晨曦这两年技巧上的进步很大，孩子小时候画面都是粗放的，缺乏耐心与定力，但画面往往有张力、有个性是因为那时孩子只有感受，懂得了运用最简单的线条色彩就可以毫无顾忌地直抒胸臆！那时候技巧对她们而言无需太多，太多是累赘。而现在，年龄到了，认知也到了。孩童时期对绘画的意识已建立，童子功也打牢实了，提升技巧是很快的！技巧性的提升永远是相对容易的，更难的是思想、感受、创造性绘画的探索，与过程中品性的锻造！

未完成的画面总是带给我们更多幻想与期待，

它最终的呈现不论好坏，一定靠的是我们的过往和现在不间断的学习，学识与经验的积累很重要，与之过程中决定好坏的确正是不断的修正身、心的结果。

与君共勉！

家有两画童，

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