为什么选择视传专业「对视觉传达设计专业的认识」
今天神州网小怡分享为什么选择视传专业「对视觉传达设计专业的认识」一文，希望对您有帮助。
因为，视觉传达作为所有设计学科的基础，它想跨就跨，想怎么跨就怎么跨，没有什么具体的界限。
比如在视传项目里做个产品设计，就会让很多还没脱离传统平面设计的同学看到此类现象后将视觉传达和产品设计混淆。
其实，视传和产品的结合，或者说和任何学科的集合，都可以作为视传的一个概念项目。同学们可以理解为，视传把所有专业都视为一个表达信息和想法的工具。
在国外的产品设计课程中，比如罗德岛，帕森斯，皇艺，伦艺，很注重Speculative design，也就是思辨设计，鼓励学生去质疑当今行业的状况，侧重对当下人类社会各种趋势的反应。
RCA的产品设计（Design Products）专业中 思辨设计作为设计的指导思想而存在
思辨设计的出发点和视觉传达设计很像，不是去解决问题，而是为了通过传递给人们的感受，改变对生活对世界的看法，给未来发展提供可能的方向，让人们反思和发现从来没有在意过的问题，甚至和艺术哲学相关。
简单来说，思辨设计就是用设计的方法论做艺术，它的每一次推导都要有理可据，只要能make sense，自圆其说。
所以设计出的产品很多时候只是一件物品，通常也只是在设计师所设定的场景内发挥作用，但它又有可能在用户心中是一件艺术品。
在院校跨界的趋势下，视传专业的项目成果也有很多是object design，陶艺罐子，综合材料书籍，还有一些和探索未来有关的装置，部分具有功能性的装置。
比如说这位同学的作品：
汉艺19届学员 G同学 获 UCA、BCU、LCC 视传 MA offer
G同学这件作品是讲人在干不同的事情的时候对时间的感知有一个主观的判断，当我们做喜欢的事情，会感到时间过的太快，当我们做讨厌的事情的时候，时间过的太慢。
他设计了一个沙漏，包含了一天从起床到睡觉的不同事件对事件对感知，时间也归为两类，吃饭、娱乐、放松时间分别10秒，工作、学习分别40s，也表现了人在不同场合对不同时间感知能力不同。
汉艺19届学员 G同学 获 UCA、BCU、LCC 视传 MA offer
这个作品是艺术装置，而我们也可以把它称为产品。
首先，G同学在想到做沙漏之前，也是经过了各种测试分析，比如先用漏斗做了几个关于流速的实验，不同颗粒大小和夹角角度对沙子流速有影响，并且发现从宽的管道向细管道的流速比从细管道到宽管道的流速。
其次，因为它具有功能，每一层确实是有确定的时间用来计时，但不是在用做产品的目的去做产品，而是出于表达自己的某种观察规律，某种insight。
虽然从产品角度来讲，这个产品很多缺陷，但是有可能以后可以发展成个人定制的时间产品，毕竟科技让我们越来越独立，有没有可能每个人都有一套时间计算系统以及其他计量系统。
可见，视传其实可以利用产品设计这个工具来引发新思路。
如何在视传和产品中找到自己的定位Donald Norman把设计和设计的目标分为Visceral Level（本能层） 、Behavior Level（行为层） 、Reflection Level（反思层）。
图源网络
Visceral Level是产品给用户带来的最直观的感受，以绚丽的画面效果为主，Behavior Level就是传统产品设计的方向，需要解决用户痛点，有市场、有用户和批量生产这三个要素。
作为最高层次的Reflection Level是注重用户内心更深度的情感、意识，这些情感会在个人经历和文化背景等因素的催化下产生共鸣。
从这个维度来讲，视传运用了reflective层次，利用对一个概念的预想设计，提供一种新的可能性。落地可能会在未来实现，也可能永远不会实现，这都不重要，因为这给我们提供了独立的发展思路。
从这个角度来讲，我们有共同的一个insight，对问题和现象的调研，我们在对社会问题的研究时会给出一些带有个人思考的提案。
比如下面这位同学：
汉艺19届学员M同学 获 皇艺 实验性交互 MA offer
这件作品把酒桌文化用游戏的方式来表现中国的人情社会，在从出生开始到上学到结婚每件事情都需要随礼。
把社会浓缩在酒桌棋盘上，几名玩家扮演社会人的角色，需要穿过网格进行人际关系管理，通过各种人情关系的交织，每一次穿过一个网格增加一次人情的累积和权利的累积，从而可以换取相应的金钱数量。
汉艺19届学员M同学 获 皇艺 实验性交互 MA offer
用复杂的算法解释了人情社会中金钱的流动和权利的建立。增加了用户的代入感，也把想要传达的信息解释得很清楚，这就是一次成功的在视传项目中的产品设计。
想想以前在学校的时候，导师经常会说，我们视觉传达设计是为了发现问题，提出问题，计划新的可能性，而不是解决问题，当有同学以解决问题的心态去做项目的时候，明显感觉进行不了更深层次的调研。
所以，在视觉传达设计中，提出的这个问题远比给出的这个解决方案价值要大。
因为提出一个问题可以引发100种以上解决方案，接着，为了阐述清楚问题的价值，视传设计会选择一种瞻前的甚至荒诞的方式进行研究，结果可能是提出一个只存在某种假设下的产品设计，他不一定是具有实操和量贩性质的，但一定是独立创新的，这会给观者或在真正的工业设计师一个灵感，这就是视觉传达的重要性。
下面这位同学作品就是在讽刺人类不断更新工具趋势下，形成了固定的思维去依赖这些工具的规则：
汉艺19届学员 L同学 获 圣马丁、AA、格拉斯哥艺术学院 建筑设计 BA offer
汉艺19届学员 L同学 获 圣马丁、AA、格拉斯哥艺术学院 建筑设计 BA offer
这个作品试图打破工具带给我们的束缚，激发想象力和创造力，谁说眼镜片不能用来挖果酱，谁说杯子底不能当托盘。
汉艺19届学员 L同学 获 圣马丁、AA、格拉斯哥艺术学院 建筑设计 BA offer
这位同学进行了戒指勺子的设计，让人们在品尝食物的时候忘记工具，直接伸手就能吃到果酱，更好地感受周围的环境。
这就是创意产品设计，也是优秀的视传项目，用个体化的思考角度幽默地表达了人被自己制造的规则所束缚。
那么以上，我想告诉同学们视传一切皆可做，善于做产品的同学可以做产品，想要玩泥巴的同学可以做雕塑，不用拘泥于专业的界限，欢迎不同专业的同学加入到视传大军中。
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