红楼梦是否适合高中生阅读作文「红楼梦是否适合高中生阅读论文」

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作为普通吃瓜群众，前几天凑热闹，说了说自己对今年高考《红楼梦》作文的思路，还胡扯了一篇自娱自乐（高考《红楼梦》作文真的很难吗？说说我的思路和想法，凑凑热闹）。这几天看了不少人对考题的解读和分析，才惭愧地发现，我的天呐，原来我想得太简单了，图样图森破啊。

高考《红楼梦》作文题目

有个问题我觉得挺有意思的。好多人，包括我身边的一些朋友都说，这个作文题对于那些平时不看或很少看《红楼梦》的考生来说有些吃亏，他们不了解书中的故事情节前因后果，所以作文容易跑偏。

真的是这样吗？

有天我把自己写的那篇作文给一个朋友看，我说我的思路是移用、借鉴和独创三种方法各有所长，彼此没有优劣之分。朋友反驳说，不对，移用、借鉴和独创很明显分别对应国家科技发展的三条道路，移用是照搬国外，借鉴是对国外技术进行改进，独创就是指科技创新。国家是希望我们走创新的道路嘛，所以这篇作文应该批判“移用”和“借鉴”，而鼓励“独创”。

我说，你说这三种方法对应三条发展道路，我不反对。可是出题人没说三种方式孰优孰劣啊。他只说“不同”。所以我们不能踩两个捧一个。粽子放盐会咸，放糖会甜，盐和糖效果“不同”，但是不能说一个好一个坏，因为咸粽子甜粽子都好吃啊。

朋友说，你对《红楼梦》不熟悉吧？书中这段内容明明是在褒扬宝玉的“歪才情”，他提议的“沁芳”明显好于别人提出的“翼然”和“泻玉”，这就说明独创这种方式就是好于移用和借鉴嘛。

《红楼梦》剧照

我说，可是《红楼梦》里也明确写到，那些清客知道金主爸爸贾政的目的是要测试宝二爷的才学，所以有意“只将些俗套来敷衍”，说白了，是让着宝玉，故意保送他中奖的，这并不能证明工具方法的优劣啊。我扛着 40 米大刀，你攥着削铅笔刀，我让着你，让你打赢了我，难道能说明削铅笔刀比大刀更厉害吗？

争论最后不了了之。其实我知道，《红楼梦》原文中曹公也是褒“沁芳”而贬“翼然”、“泻玉”的，而且就我本心而言，觉得“翼然”、“泻玉”虽然也不错，但还是“沁芳”的题名更胜一筹。但是可是然而 but，作文考题的出题人并没有表现出明确的偏重，出题人的结论是“或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”。细读这一句话，没有明示或暗示哪种方法更好啊。

那么问题来了，作为考场上的考生该怎么选择？是根据原著的意思捧一踩二呢？还是按照出题人的意思，对三者一碗水端平呢？

换句话说，如果大家认为出题者对材料的解读不准确（比如有红学专家批评说题目没有透彻揭示名著的深刻含义），考生是应该按照出题人的理解思路去破题呢，还是应该遵循“更正确的”（比如自己想的、专家说的）理解去立意呢？

《红楼梦》剧照

对材料意图的解读因人而异，尤其是在材料来自《红楼梦》这种名著时，更是三个人有五种想法都不稀奇。我的看法是，如果大家都不去理会出题人的论点，而按自己认为绝对正确的理解去写，那就不叫命题作文了。归根结底，考生的任务不是研究红楼梦，而是顺着出题人的观点去写逻辑上能自圆其说的文章。考生要论证的，不是自己心中的真理，而是出题人抛出的论点。不管这个论点是不是“正确”，是不是全面，都是一样的。比如出题人要求写“近朱者赤”，考生就算心里再不同意这个观点，就算能说出一千条道理举出一万个例子证明“近朱者未必赤”，也万万不能在作文中写出来，否则就是跑题。

《红楼梦》的材料片段就是个引子，引出的是出题人想论述的观点。这个片段的作用与《红楼梦》原著无关，考生并不需要了解原著。因为这个作文题考的根本就不是对名著的熟悉和体会，而是对“或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”这句话的理解。

所以，只要正确理解出题人的思路和论点，就可以放心下笔。从这一点来说，平时不读《红楼梦》的考生在这篇作文上并不吃亏，反倒是熟读《红楼梦》的考生，容易陷入原著的内容情节而想得过多，过犹不及。

自由译员星北辰，985 硕，12 年陈英中简繁自由翻译，担任过翻译、校对、LQA，翻译量过千万字，内容涉及 IT、电气电子、工程、医疗、法律、机械、旅游、餐饮、教育等。