艺术教育中的研学理念与方法手段「艺术教学理念」

今天神州网小怡分享艺术教育中的研学理念与方法手段「艺术教学理念」一文，希望对您有帮助。

考研、考博、艺术考研、艺术研学、艺术教育

艺术研学需要教育者精心设计，并通过多年学习与教授的实战经验和学理论证，基于个体案例和大数据透析，逐步总结凝练成一套科学严谨、完备高效的“学——练——考——评——讲”五位一体的多维整合学考体系。它秉承“塑造灵魂”人文教育理念，以扎实的专业理论为基础，思维认知为内核，知识整合为手段，借助灵活多样的学考技法，不断在实践中充分落实并加以反思。在整个的学考进程中，以学生为中心，练、考、评、讲始终围绕学习这一轴心而展开，全方位、无死角锻造每位学员高能效、高分数和高“研”值的综合实力。

为学生量身定制研学课程。需要抓准课程重点，理解考试大纲，针对性强，事半功倍，克服学习中的各项困难。Learn How to Learn well，学会如何学、还要学得好！学生要洞悉自己的点滴变化，不断做自我总结，运用本质思维逻辑，从根本分析所遇的问题和现象，找准方法，真正彻底解决。

《淮南子·说林训》：“授人以鱼不如授人以渔”。英文版本异曲同工之妙，Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime。教育之中，师者不但要传授学生以知识,还要教会学生自学的方法, 联合国教科文组织曾谈到：今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。而对于此句，我们深度思考之后，认为等人喂鱼——结网捕鱼——自主养鱼——科技造鱼。

考研、考博、艺术考研、艺术研学、艺术教育

多维整合学考体系中的重要维度，即教材——思考——笔记——考题——思维——解答——思辨。

第一、真正回归阅读本身，一本教材我们如若没有读懂、悟透，就无法将所谓的知识转化成认知，更无法解决考研真题中的那些拉开考生距离的高分难题。

第二、真正回归学习本身，远离肆意填鸭和蛮横的死记硬背，这无助于真正提升学习和考试的真实实力，只是沦为考试的机器。

第三、真正回归考试本质，是通过表达媒介（文字语言、口头语言和肢体语言等）透视考生的内在修为与心智水平，它是手段，而非目的。

故此，我们欲想在考研大军数量激增的时期成功上岸，制胜的法宝就是“打铁还需自身硬”——实力。我们必须掌控多元思维、多向思路、多项方法，并在整个学考过程中进行循环交互式的学习，大三小三循环周期与优势劣势并行互补相结合，事半功倍地达成会读书、会思考、会运用、会解题、会反思的学考终极实力。

课程总体规划，依据个人学情

全程跟踪督导，随即答疑解惑

摒弃大班课学生认知答卷雷同

摒除学生与主课教师的隔离化

直击问题要害并根除学习顽疾

考研、考博、艺术考研、艺术研学、艺术教育

基础精讲·专题详解·冲刺点睛

组队抗懒·团战协作·专项突破

个性教学·全程督学·答疑疏导

核心思维·科学规划·高效学习

真题透析·高分解析·模拟实战

导师详情·院校特色·专业动态

练就本事·造就实力·成就梦想

整个艺术研学训练阶段，根据所报考院校的考试要求，研判每位专业导师的风格特点，掌握各专业领域的发展历程和前沿动态，并依据学员自身实际的优势与劣势，制定专属精致的学考规划和具体课程。旨在促进学员各个方面能力与水平的均衡发展，发挥长处与补足短板同步进行，精准有效地突破困境，使学员真正达到“自主学习”与“独立思考”的硕士研究生入学考核标准，实现完美蜕变，早日在考研大军中拔得头筹，成功上岸。