如何看待学校课后延时服务「学校提供延时服务」

互联网 2023-06-10 17:59:02

今天神州网小怡分享如何看待学校课后延时服务「学校提供延时服务」一文，希望对您有帮助。

闵行区在创建教育强区的征程中，尤为关注与重视课后服务工程的实施推进，在“应留尽留”的前提保障下，各学校务必覆盖所有确有需要的学生。

跟随小编走进学校去看一看吧！

田园外小

基于“根植传统—面向未来—全面发展”的学生培养路径，田园外小在校内课后服务工作中，通过多方协同，努力整合融通，促进提质增效。

基于校情，党团引领。学校遵循“安全第一、自愿参与”的原则，制定《校内课后服务实施方案与安全预案》等相关制度，发动党团员老师志愿参加服务活动。

研究作业，提升质效。秉承“学会学习、学会合作 ”的学生培养理念，各学科以“综合式”“长周期”“三段式”单元作业为研究重点，提质增效，创新作业形式；规范精准，升级作业管理；协同推进，发挥作业综合效益，不断提升作业质效。

丰富活动，快乐成长。学校结合体育、艺术特色，整合多方资源，延展学习和活动空间，丰富课后服务活动形式，培养学生兴趣与发展特长，彰显办学特色。结合项目化学习开展“共读一本好书”活动，学生在合作阅读的过程中，分享成长快乐。

上戏附校

学校坐落于浦江镇。为落实市政府民心工程，学校秉持“学戏化人，以美衍生”的办学理念，从机制保障、调研宣传、内容设计、安全防护等方面扎实做好校内课后服务。

多渠宣传，多维调研。通过微信、线上家长会、调查问卷、座谈会等多渠道进行宣传和调研，多维度了解家长对课后服务的认知度和需求度。

服务为先，适情安排。基于调研情况，学校梳理并实施了分三个时段的三种类型服务：作业辅导服务、社团活动服务、延时看护服务，最大程度满足家长的多元需求。

引进资源，以戏衍乐。结合学校戏剧特色，学校借助上戏教育资源，提升课后服务品质；开设舞蹈、话剧、舞美等以戏剧为主的社团共36门，双师制配置保障服务质量。

五育并举，以动为乐。学校将劳育、体育融入课后服务，开展班班足球赛、课后种子研学等活动。

汇秀小学

学校持续重视课后服务工作实施与推进，建立起良性畅通的沟通平台，家校之间已形成共识，并努力营造良好的社会氛围。

课外活动时，由学科教师进班，组织随堂作业指导，适时对有需要的学生进行个性化辅导；同时，图书馆为学生提供了各类书籍，定期开展“阅读悦活”读书活动。晚托服务时，学生可以选择小鲸宝学棒垒球、小鲸宝学围棋、小鲸宝学啦啦操、小鲸宝玩乐高等课程体验活动。

叮咚！小鲸宝作业时间到了……

叮咚！小鲸宝活动时间到了……

世外浦江

学校以“融会贯通，和谐致美”为办学理念，致力于建设成为一所世外标准、一流品质、注重融合、特色鲜明的优质学校。作为一所未满周岁的九年一贯制公办学校，小学部一年级4个班级，本着“主动服务、自愿参加、安全第一”的原则，开展并完善课后“晚托”服务。

打造“缤纷课后”。周一（14：45-16：00），学生们自由选择小风铃合唱团、小小艺术家、超轻彩泥研习社等丰富多彩的社团活动；周二至周四（15:30-16:30），学生们则尽情体验创意设计、奥尔夫音乐游戏、艺术创想课、国家非遗文化——沪谚、自然拼读等学校特色美育及拓展课程，既陶冶了情操，又增强了审美意识。

△国家非遗文化——沪谚

经营“暖心晚托”。周一至周四16:30之后，由教师看护阅读或参加体育锻炼。虽然只有一个年级，但考虑到部分家长的特殊需求，学校坚持设立了放学后至18:00间两个时间段，承担好看护责任。

诸翟学校

诸翟学校是一所百年老校，2020年9月迎来了新校舍的全面启用。学校秉承“惟新厥德、时乃日新”的使觉精神，立足培育学生综合素养品质，做好做实课后服务工作。

五育课程，精彩纷呈。学校共开设了30多门“330”课程，给予孩子们个性发展的空间。利用新校园的各大场所，全校师生采用分年级分时段打卡制，在小农场、时钟馆、食品安全馆、红色基地——倭井、红领巾小舞台等开展体验活动。学生参与率100%。

党员争先，尽心看护。16:30-18:00看护时间段内，每天有20多个孩子。学校专门设置了一个“爱心看护室”。全体党员教师积极参加看护工作，陪伴孩子们一起完成作业、体育锻炼、阅读书籍、弄堂游戏等，真正为家长解决后顾之忧。

民办弘梅小学

学校以“诚笃灵慧、多元融合”的课程理念为指引，依托共建“书香传家”阅读项目，提升校园课后服务内涵。

课外活动主要指导学生在校完成作业、开展个性辅导与补差补缺为主，同时还开展了五行操、啦啦操、花样跳绳、足球社团等课后课程活动，积极促进学生的个性化成长。

晚托看护注重家校社三力融合，引入“慈济慈善事业基金会”，共同打造“书香传家”阅读公益项目。学校精心挑选多类、有益、适量的书籍装入书袋，每月完成，隔月交换。学校老师、慈济志工对看护时段学生进行阅读指导，开展阅读交流以及亲子共读活动。此外，慈济出资每学期开展“大爱园丁”“阅读小能手”的评选，与学校合力提升课后服务内涵，助推弘梅学生快乐阅读，品质成长。