民俗绘画欣赏与创新「东方绘画的审美趣味」

今天神州网小怡分享民俗绘画欣赏与创新「东方绘画的审美趣味」一文，希望对您有帮助。

当前，在中国各个领域的审美，是普通大众的高级审美，和自认为“高级”的“圈子审美”，这种“圈子审美”仗着掌握着话语权，恶意引导社会审美导向，其心可诛。

1.审美的阶层

马未都先生说，中国人的审美有四个层次，并且审美由低级到高级的演变：

初级－艳俗：比如农村的大花布被单，流行歌曲等

中级－含蓄：比如唐诗宋词等

高级－矫情：比如毕加索的画

顶级－病态：比如缠足、金鱼、太湖石、病梅，哈巴狗

我认为不对，大众对于美学的认知应该是：

低级→病态，比如缠足、太湖石、病梅、树瘤等。这是心理扭曲的人的审美。

初级→艳，艳俗的艳，大红大紫，花棉袄，大红布等。这是平凡人的生活。

中级→西方美学，如：维基揭秘、西方绘画等

高级→文化，如中国的唐诗宋词

顶级→心灵，即心灵美，心善，有骨气，是一个人的品德的体现。

2.当前的审美异化

许多80后、90后，甚至00后，在中小学的时候我们的书本插画都是真正的美，让学生知道什么是美。

那时候我们的教科书，是这样的：

基本都是以写实为主，造型都是结合了时代，脸型也是普通大众的脸型。即不浮夸，也不庸俗，恰到好处。

再看看人教版的插画：

这是什么鬼东西？眼距宽，眼神呆滞，表情诡异，手指关节变形，还无意的吐舌头，简直就是一个“非人类”。

可怕的是，这样的教材，从2012年就已经开始出现在中国各个课堂里，到如今，已经整整十年了。

这十年里，有多少孩子受到了这样的影响？对于他们心灵产生了什么影响？对于他们未来的审美产生什么影响？

3.人教版插图是谁设计的？

这个版本的教材，是个叫“北京吴勇设计工作室”所设计的。

吴勇，清华美院毕业，曾为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

2021年，清华大学美术学院，因为奇葩的眯眯眼模特事件，被网民声讨。

又被曝出，清华美院的毕业生，直接以侮辱人的方式，设计的面向未成年儿童的教材，不由不让人深思。

清华大学美术学院的审美，何以至此？

这种唐氏儿风格的插画，臃肿的手指关节，邪性的阴笑，是如何躺在教材整整十年的？

4.我们身边还有哪些奇葩的审美？

1.书法审美，还是审丑？

近几年，书法领域的审美也越来越奇葩，一些人言之凿凿的说，普通人不懂得审美。尤其是一些书法协会的专家，那能叫书法？称之为“狗爬”还差不多。来看看他们的奇葩作品：

丑则丑矣，他们竟然还自夸，说书法就要突破，有个性。

突破不是突丑，个性不能丑化。

5.绘画审丑

绘画的审丑，也是一绝，各种造型奇葩的设计绘画，仿佛就是要以丑为美。

6.心理变态的美学，是该治理了

在心理学上，存在着一种“丑文化”心理，他们猎奇，比如“暗网”上各种变态视频；他们逆反，总是要是“非大众”的美学让大众皆受。

这是一种带着“病菌”的毒文化。

平常生活中，这种心理变态的“丑文化”美学，无处不在。

二人转，要么是床帏之事，要么是心理残疾人，让人很恶心；

网络扮丑，凤姐、芙蓉姐姐，等等，都是以丑出名。

7.中国美学被西方美学误导

国外的，即是先进的。

从19世纪鸦片战争以来，中国面对世界“器”的先进，始终处于挨打的局面；面对着世界“物质”的丰富，生活方式的差异化，产生了极度的“自卑感”。因此，学习西方，模仿西方，成为了几代人的执念。

然而，在这种学习中，不知不觉的被西方文化逐渐同化，不加思辨的引进，成为当前社会的一大隐患。

经济领域，某谭姓经济学家，称“美国的通胀是设计好的”，那么请问谭专家，有你这样的专家，你在预防美国这种“设计”的过程中，发挥了什么作用？我们不需要马后炮。

一个民族的崛起，一个国家的强大，物质的极大丰富，只解决了“器”，但是文化的丰富，才是真正的强大民族。

清华大学美术学院，你反思了吗？