宿州学院学前教育美术考试题目「宿州灵璧县事业编」

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论述题

1、 美育能促进教育目 的实现， 促进学生德智体全面发展。 具体表现为：

（1） 美育可以促进学生共产主义道德品质的形成， 它对于培养学生高尚的

道德情操， 陶冶心灵， 树立正确的世界观具有特殊的功效。

（2） 美育能促进学生智力发展， 扩大和加深他们对客观现实的认识。

（3） 美育具有怡情健身 作用， 可以增进身心健康， 促进体育。

2、 以《故宫》 为代表说说中国古代建筑的特点。

中国古代建筑的特点

1、 建筑材料： 木材。 中国古建筑以木材、 砖瓦为主要建筑材料， 以木构架结构

为主要的结构方式

2、 结构方式： 框架式结构： 抬梁式、 穿斗式、 井干式；

3、 空间布局： 灵活。 承重与围护结构分工明确。

4、 单体建筑构件： 标准化。 模数制。

5、 平面布局： 内向含蓄， 多层次， 均衡对称。

6、 创造斗拱结构形式

7、 运用色彩装饰手段。 北京故宫保和殿台基上的一块陛石， 雕刻着精美的龙凤花纹， 重达 200 吨。 在古建筑的室内外还有许多雕刻艺术品， 包括寺庙内的佛像、陵墓前的石人、 兽

2、 一名合格教师应具备的能力结构包括：

组织教育和教学的能力； 语言表达能力； 组织管理能力； 自我调控能力。

3、 现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论， 前苏联赞科

夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。

4、 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目 标的具体化。

5、 小学生的思维以具体形象思维方式为主， 这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

6、 人对环境的反映是能动的反映， 教育在人的发展过程中起主导作用。 在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。

7、 教师是教育工作的组织者、 领导者， 在教育过程中起主导作用。

8、 在我国， 课程主要由三部分组成， 即课程计划（教学计划） 、 学科课程标准（教学大纲） 、 和教材。

9、 德育一般包括思想教育、 政治教育、 法纪教育和道德教育四个基本方面。

10、 课外校外教育的形式主要有群众性活动、 小组活动和个人活动