美术考编的要求「喜欢的拿走不谢」

今天神州网小怡分享美术考编的要求「喜欢的拿走不谢」一文，希望对您有帮助。

一直想写一篇关于美术考编的文章，今天终于得空，把自己这些年来的经验写一写，希望能对正奔赴在考编路上的你们有点帮助，如有不当之处欢迎留言指正。

我是2011年毕业的美术师范生，在小学一线教美术已经10年，在这10年中，考编两次，每次都以总分第一入编，第一次是刚毕业，第二次是工作三年后换单位。在工作的这几年中，经常出去赛课、听课，有时候也当评委，也批改过两次教师招聘的试卷。总的来说。关于考编，也算小有经验吧。下面我将从笔试、面试两个部分来详细说说。

一、首先，关于笔试部分，主要分为四大块：教育学心理学、美术新课程标准、中外美术史、绘画和设计基础。如果你大学上得还算认真，以上几项应该都有所接触，下面我就分块来谈谈这几样的复习备考方法。

（一）教育学心理学

这基本上是必考项目，只是不同地区所占分值不同，但是我这里要说的是，不管一百分占多少分，请你全力以赴，争取满分。如果你有教育学和心理学的书，请你认真的过一遍，并且做笔记，自己画思维导图，网上有关于教育学心理学的分章节的试卷和书，请你买一份，每看一章，自己做一份试卷，每一章节里涉及到的名词解释，以及主要理论，必须背会，一个章节一个章节的啃，我当时给自己定的任务是每天一章节，复习到最后，我的同学提到什么理论，我可以精确的告诉他在第几章，第几小节，总之，就是非常熟。有一些碎的知识点，只能靠刷题来巩固，网上的教辅资料很多，不管选什么牌子的辅导书，都要连习题一起成套购买。

如果遇到教育教学的案例分析题，请你一定要用教育教学的原理套，比如你在答题时，分析学生的某行为时，你可以说根据皮亚杰的认识发展理论......类似于这样的开头，我有个亲戚去考试，回来跟我说教育学心理学一题没考，我说都考了哪些题目啊？他说了一些案例分析题，我说这就是教育学心理学啊，有关的有用的理论，都可以套用。

（二）美术新课程标准

很多应届生可能还不知道这是个啥，但是这几乎在填空选择题经常出现，网上就可以买到，2011版的，是现在一直用的，薄薄的一本，黄色的封面，请你买回来熟悉所有内容，牢记黑体字部分，和前面几页的主要内容。

（三）中外美术史

中外美术史大学的教材比较厚，也比较繁杂，现在网上有核心笔记卖，可以直接买简史笔记，中国的你需要按照朝代顺序记牢作家作品，以及工业美术方面的主要成就。国外你需要知道各大画派产生的时间，作家和代表作品，还要不断的刷题巩固，你至少到最后能按时间顺序报出作家作品和流派。如果考到名画赏析，你至少要知道这幅画画了什么，创作背景什么的，都要如数家珍。

（四）绘画和设计基础

这一项，可以说非常重要，基本是你专业能力的一个体现，首先，绘画类，素描色彩这些，全靠基本功，如果你赶不上练习，请你背几幅通用型作品，到时候直接默，四分之三角度，永远不会错。有些橡皮、笔、的包装上会有头像，还有你的人民币，到时候都可以看几眼。还有简笔画，请你把动物、植物、人物的简笔画各背10个，我记得江苏这边有一次考试就是画八种动物。

绘画类的也会考名词解释，比如中国画技法中的接染是什么意思？请你买网上总结好的名词解释题库，直接背。

关于设计基础，你需要知道黑体、宋体等常见字体的写法，以及诸如二方连续、四方连续这些设计专业术语的意思，他可能出一道题让你写两个黑体字，或者让你设计一个四方连续的作品，买设计基础的书，上面都有。

二、 面试部分，面试部分分为说课和演课（也叫试讲）两大类，一字之差，方式却完全不同。但是共同的是都需要写教学设计。

我先来说说教学设计，一般面试时，都会给你一个小时的时间写教学设计，你需要知道教学设计不是教案。教学设计包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程这几个方面，考试时如果你对教材不熟悉，教材分析可以不写。学情分析就是分析这个年龄段孩子的特点；教学目标非常重要，一般分为认识、技能和情感三大块，又叫三维目标，你所有的教学设计都要围绕目标来设计；教学重点，是你本节课应该达成的普遍目标，难点是目标基础上的升华，如个性化的构思、创意性的表达等；教学过程又分为导入、新授、欣赏、示范、学生作业和评价、拓展几个方面。导入部分切记紧扣主题，不要花哨，新授部分请围绕目标展开，欣赏部分，请一定尽量用名画家的作品，示范，最好是粉笔当堂示范，这样分值会高。在每一个环节结束时都要写设计意图，就是你这样设计的目的是什么。补充一下，很多地方的教学设计占10分，请你尽可能地保持字迹工整、条理清晰。

有的地方还会要求做ppt,只给你一个不联网的电脑，里面没有任何图库，需要你自己做一套PPT,那么首先你要运用ppt里自带的图形做一套底版，如下图所示，你只要提前练习好，应该也不难。记住，一定要美观大方，如果需要出示某图片，但是电脑里没有，你可以用一个方框，和文字代替，要让评委知道，你这里放的是什么。还可以用动画做一些动态的线或者图，这里不多说，自己摸索就可以了。

下面说说说课，说课就是按照教学设计的模式直接说就行了，每个环节怎么设计的，怎么想的都直接说出来就好了。但是如果是试讲或者演课，那就完全不一样，你需要把评委当成学生，就像正常上课一样，从上课、同学们好，这些正常上课流程开始，直接上课，有互动的地方，你可以预设学生的话，复述一遍。

补充一下，面试环节，说什么有时候不重要，重要的是仪表得体，落落大方，咬字清晰，普通话标准。不管你报考的是小学还是初中，如果你能借到所有年级的教材，把每一课都熟悉一遍那是最好不过的，借不到也可以到网上搜课本目录，把目录背下来，至少在看到课题时，你知道是哪个年级哪一课的，这样更有助于你写教学设计。如果你报考的是小学，可以私信问我。

写到这里，不知不觉已是夜幕降临，窗外是寂静的校园，夜晚的凉风送来阵阵桂花的清香，很是醉人。我很喜欢我工作的地方，每天面对的是一群可爱的孩子，周围的同事也很单纯，没什么勾心斗角，还有足够的假期让我可以种花、画画。回望过去，我很感激那个在大学挑灯上自习的自己，感谢那个穿梭于人海之中依然手捧书本的自己。

陌生的朋友，如果你看到这里，请你也为了梦想快快行动起来吧，加油，我在校园等你！