香港中文大学创意写作研究生「创意写作博士」
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香港浸会大学—文学院
文化专业人士创意写作文学硕士（MA）课程
介绍。
文化专业创意写作硕士（MACWCP）是世界上第一个中英文双语的创意写作硕士课程。该课程由获奖作家和其他文化专业人士授课，强调文化多样性，并鼓励学生跨越不同语言进行批判性和创造性的思考。我们所说的 "文化专业人士 "是指从事或有志于从事艺术或文化的创作、研究、解释、管理、传播和/或推广的个人，其中可能包括作家、出版商、编辑、策展人、艺术和遗产专业人士、设计师、电影制片人、音乐行业专业人士、社区领袖、活动家、记者、教师、媒体战略家以及文化和创意产业的其他专业人士。
特点。
我们的目标是培训文化专业人员掌握中英文写作和创造性思维的基础，使他们能够用自己选择的语言发展自己的事业，同时在发展中具有国际化、跨文化的视野。
该课程旨在承认和加强创意写作对不同文化和创意领域的专业人士所发挥的作用，尤其是在本地和全球背景下的挑战时期。通过适当的培训，毕业生可以将他们的创意写作变成处理社会问题、社区发展、个人焦虑等问题的重要策略，并作为一种交流渠道，为社区带来公民参与、透明度和更好的理解。
写作课程的教学与历史、政治、理论和哲学，以及媒体研究、性别研究和文化研究有关。
为了完成硕士课程，学生需要在密切的专业指导下用中文或英文进行他们的硕士项目，同时满足其他课程要求。
目标。
通过小班教学和基于写作工作坊的课程，文化专业创意写作硕士课程旨在
1）将学术导向的写作与专业实践相结合。
2）通过英文和中文写作，激发生产性和反思性干预。
3）为深入了解特定社会政治背景下的创意写作、艺术和媒体提供机会。
4）为香港以及国际环境中的创意成就提供理论、实践和专业方面的提升；并为整个创意社区的提升作出贡献。
课程成果
在成功完成文化专业人士创意写作的硕士课程后，学生应该能够。
以独立的、严格的和创造性的方式，实施适合其专业工作和兴趣领域的高级写作技能。
通过创造和评估项目，有效地沟通概念、经验和愿景，这些项目在其创意元素中显示出知识和艺术的努力。
在与个人、社会和文化利益相关的广泛的社会政治背景下，创造性地应用人文知识和技能，并在适当的时候进行批判。
为在各种专业领域的高级独立创作打下坚实的学术和艺术基础。
课程结构
文学硕士学位是一个有27个单元的授课式研究生学位。学生将完成18个单元的核心课程和9个单元的自由选修课程。硕士课程可在全日制（1年）或非全日制（2年）的基础上进行。
必修课程
文体学和美学
作为写作的理论
文化专业人士和创意产业
创意写作和非印刷媒体
硕士项目
选修课程
历史与叙事
性别写作
文本与图像
在关键情况下的写作
写作训练营
写作（用于）表演
单一作者/艺术家研究
多样化写作
文学出版实习
课程介绍：
文体学和美学
本课程旨在探索文学风格学领域及其与跨文化背景下的美学和现象学的关系。该课程将使学生更好地理解在不同的文化和文学传统中，美和意义是如何通过文字形成的，从而更好地理解他们自己的创作实践。我们将研究来自不同文化的各种学术和创意文本。在阅读了示范文本后，学生将根据自己的喜好创作新的创意作品--散文、诗歌、剧本等，并讨论与文体学和美学有关的写作技巧和哲学。
作为写作的理论
早在柏拉图既是哲学又是文学的著作中，各种文化传统中相当多的哲学家和理论家都写过与创意写作交叉的文本，许多作家在他们的作品中融入了哲学和理论的观点。这种理论与写作之间的交流导致了对体裁惯例的审视，包括诗歌、非小说和小说，以及学科边界，如文学文本中的女权主义理论、后殖民理论和心理分析理论。例如，"自我理论 "已经成为当代文学作品的一个术语，它将生活写作与各种批评理论的框架和语言结合起来。这些作品的核心是一种探究和实验的精神，将作为本课程的试金石。
文化专业人士和创意产业
最近几十年见证了 "创意转向"，其中创意产业越来越成为经济和城市规划的核心，年轻人越来越被吸引到艺术和文化领域工作。在目前的历史背景下，本课程将研究一系列及时和棘手的问题：不稳定和关怀，参与和疏离，希望和无望，以询问学生他们认为什么是 "好工作"。本课程，如其标题所示，由两部分组成。在介绍有关创意工作和产业的主要理论和经验调查的同时，它邀请了各种资深的专业人士，不仅分享他们的创意工作经验，而且还分享他们对创意和工作的看法。
创意写作与非印刷媒体
本课程对创意写作和其他媒体进行跨学科研究，研究传统文学叙事和新的文本体裁如何与其他媒体和艺术，如电影、音乐、表演、视觉艺术、计算机游戏和互联网进行互动，并使之成为可能。它探索了当代艺术作品中创意写作和媒体之间的动态关系。通过不同的跨媒介调查方法，该课程调查了写作和非印刷媒介之间的多种互动形式，包括改编、挪用、转置、转移、回收、嫁接、重构、跨文体化、跨媒介化和转创。它提供了一些视角来完善我们对跨媒介创作如何吸引其受众并激发创造性反应的理解，以及它们的互动如何塑造其表现技巧、沟通策略，并协商其格式和内容。对创意写作和其他媒体的研究审视其审美和政治利害关系，并寻找参与体现、代理和技术的新方法。
硕士项目
本课程旨在让学生在监督下进行独立研究，完成一个研究和/或创意项目。学生将在一个与教学课程相关但不完全涵盖的领域进行深入的项目。
历史与叙事
本课程介绍关于作为叙事的历史的基本理论。它将讨论选定的历史写作文本，并研究各种文化传统中的不同叙事策略，如中景、冒充、意识流、魔幻现实主义、预示、自我实现的预言、诗意的正义、多视角等。它还将从不同的文化角度讨论不同历史叙事中语言和美学的使用，然后鼓励学生写一段他们所处世界的历史，例如香港，并与他/她自己的传记相联系。
性别写作
当 "多样性 "成为资金申请、人事政策和创新举措的关键词时，本课程强调 "性别 "是解读写作思维和实践的一个重要工具。它介绍了对性别的最新理解--理论、问题、政治--并调动它们来研究一系列的文本，从国家宣传到抗议口号，从文学经典到中国流行歌词，最终解决这个问题。谁在写作，以及谁在被写作？该课程将理论和中国/当地的流行实践结合起来，旨在将学生的笔转化为对性别问题的敏感，并将他们的写作转化为说服、授权和干预的可能性。
写作训练营
这个密集的写作训练营为学生提供了一个互动和支持的环境，让他们努力完成一篇创意写作。训练营将包括讲座、会谈、写作练习、讨论和来自同行的反馈。学生们将有时间进行自己的写作，并期望在训练营期间提交他们的工作成果供分享。特邀作家和艺术家将被邀请进行工艺讲座，课程教师将为学生提供个人咨询。根据训练营的地点，将引入特定地点的写作活动。讲习班的具体主题和体裁将由课程教师每年决定。
单一作家/艺术家研究
本课程旨在从读者和作家的角度深入了解一位汉语或/和英语文学的作者。根据教师的专长，可以选择用其他语言写作的作家或在各种媒体工作的艺术家。课程教师将通过仔细阅读主要作品和相关的批评文章，引导学生对作者作品的主题和风格方面有一个批判性的理解。将研究作品的社会政治、文化和文学背景以及对作者作品的批评性接受。该课程还将参考作者的个人信件、日记等，探讨其写作实践的发展。在课程结束时，作为读者，学生应获得有关作者作品的基本知识，并能挑战有关其作品的主流观点。作为写作者，学生将被要求创作一部作品来回应作者的作品。
文本与图像
许多思想家从哲学的角度来探讨图像，例如，德里达（《绘画的真相》；《盲人回忆录》。自画像和其他废墟》等），利奥塔（杜尚、莫诺里、塞尚等），朗西埃（电影），以及德勒兹。德勒兹甚至将哲学定义为从图像中创造概念的活动，并通过这种创造考虑哲学与图像的关系。另一方面，包括作家和画家在内的创造性从业者，已经探索了重新解释其他媒体的不同方法，并在他们的创造性作品中同时利用了图像和文本。这包括具体诗歌的传统，现代主义作家在印刷作品中对字体的使用，阿兰-罗伯-格里耶对立体主义绘画技巧的使用，以及更多当代作品，如徐冰在《天书》中对中国文字的艺术再创造。本课程借鉴了研究文本和图像之间关系的传统，在进行理论和实证研究的同时，还包括对当地艺术博物馆的参观，并邀请从业者分享他们的艺术经验。它还鼓励学生探索创造自己的多媒体作品的可能性。
创作（用于）表演
本课程探讨写作在表演实践中的作用，不仅限于表演艺术，而且还扩展到日常生活活动。描绘和产生戏剧和事件的表演性和戏剧性，引人注目的写作可以跨越不同的体裁和学科，尝试和产生新的表演模式。通过写作，我们研究（性别）自我表达在多大程度上可以被理解为创造性的表演，历史和政治如何被重新思考为戏剧，公共事件和人物如何被投射为高级戏剧，以及戏剧以何种方式可以作为我们生活的精神和实质。该课程还帮助学生学习许多创造性的过程和工艺，这些过程和工艺可能会促进重要的写作和表演，以刺激他们认识到他们潜在的写作/表演的自我。
危急情况下的写作
本课程介绍在危急情况下的写作形式，如绝症、战争、孤立、政治压迫和其他不同文化背景下的人性剥夺情况。它将阅读代表这些不同形式的写作的选定文本，如日记、第一人称记录、现实主义小说、调查报告等，来自不同的文化传统。它还将讨论这些作品中反映的生存问题，如：什么是人类的基本需求，什么是人与动物的区别，什么是人类生存的意义，道德的完整性，希望和绝望，等等，以及写作在回应这些问题方面的力量。然后，将鼓励学生在想象的或真实的情况下撰写自己的文本，并检查他们的写作在回应这些情况下产生的存在问题方面的力量。
多元化写作
本课程介绍关于写作的基本理论，作为一种反思、包容和调和的形式，以处理文化和社会差异，促进多样性和公平。它将阅读一些代表了对挑战性情况进行反思的不同形式的文本。将鼓励学生在想象的或真实的争端、谈判和/或挑战的情况下写出自己的文本，并尝试将他们的个人想法和感受与他们发现自己所处的世界联系起来。
文学出版实习
本课程将包括对文学出版的历史、最新趋势和程序的简要介绍。其主要重点是学生参与多阶段的出版过程。在老师的指导下，学生将参加编辑会议，讨论和决定至少一期与HMW部门相关的文学场所的主题和内容。他们将学习发展和沟通他们作为编辑的想法，并有说服力地提出他们的决定。学生还将研究、写作和编辑文章和创意作品，以回应文学场所的特定专题。他们还将学习进行近距离阅读并发展编辑技能。最后，他们将参与出版物的视觉设计和推广。
2023年春季入学* (申请截止日期：2022年9月18日)
*本硕士课程的第一学期于2023年1月9日开始。
入学要求
学术资格。
申请人应具备以下条件
学士学位，至少是二级荣誉学位；或同等学历。
语言能力要求。
申请人需要证明在英语和中文的听、说、写方面的双语能力。不要求具备粤语能力。
申请人应同时满足以下中英文语言要求。
英语资格。
在AS/AL英语运用中达到D级或以上；或
英语语言四级或以上（香港中学文凭考试）；或
托福考试成绩不低于79分（网络版）；或
雅思考试总分6.5分或以上；或
CET-6（大学英语六级考试）：500分或以上；以及
中文资格。
香港高考中国语言及文化科目（AS）D级或以上；或
中国语文四级或以上（香港中学文凭考试）；或
国际文凭组织(IB)的中国语文A级标准及高级水平5级或以上；或
国际文凭（IB）中国语文B高级水平第6级或以上；或
书面汉语水平考试（SHSK）2级或以上；或
汉语水平考试（HSK）六级总分240分或以上；或
拥有以中文为教学语言的学士学位。
其他。
申请时必须提交以下文件供评估。
12-15页的创作样本，体裁不限（如小说、非小说或诗歌），包括英文和中文作品（12点Times New Roman字体，双行距）。注意：诗歌可以是单行线。申请人应提交自己最好的作品，所以中英文的比例由申请人决定。
一份1页的英文或中文的硕士项目建议书。(硕士项目是两个学期的6个学分的课程，需要完成一个受监督的、独立的研究和/或创作项目）。
此文摘自学校官网Admission - Department of Humanities and Creative Writing | Hong Kong Baptist University (hkbu.edu.hk)
