古代西方最早的一部专门论述教育的「外国教育史重点人物」

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说起雄辩家则必须提到古罗马著名政治家马尔库斯·图利乌斯·西塞罗。雄辩术在共和国中期开始成为罗马政治中非常重要的一个部分，所以可以说西塞罗的崛起是生逢其时。一部分原因是常设法庭的设立，导致了法庭变成了另一个政治斗争的场所。可以看一下他的著作《论雄辩家》，里面包含了他对一个理想雄辩家和其在共和国政治生活中的角色的定义。以下将对与教育学考研必考知识点之一的西塞罗的教育思想进行概括总结

1.关于雄辩家的定义西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。他在《论雄辩家》一书中，给雄辩家下了定义，认为雄辩家就是能够就眼前的任何问题进行得体、生动而有说服力的演说的人。

2.雄辩家教育的内容和方法：

①广博的学识。雄辩家要有全部自由艺术和各种重要的知识。全部自由艺术是指文法、修辞、算术、几何、天文、音乐等学科;各种重要知识则是指政治，各国政治制度、法律、军事和哲学等。其中伦理学的知识较重要，因为伦理学是一切知识的基础。

②在修辞学方面具有特殊的修养。演讲水平高低的重要方面是遣词造句以及整个演说词的文体结构。所以在修辞方面要求表达正确，通俗易懂，优美生动，语言与主题相称。

③优美的举止与文雅的风度。

3.雄辩家的培养方法：

西塞罗认为应该把练习和模仿放在重要地位。他主张要进行经常的模拟演说，同时要勤于写作，用写作来磨练演说。他认为写作可以训练人的思维能力和表达能力。这种能力可以转移到演说能力中去。