艺体老师是国家体育的灵魂 那么必须具备哪些能力呢 「竞技体育的魅力」

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随着国家对学生身心健康的重视，艺体老师的作用凸显出来了，在九年义务基础教育中，艺体老师是一个最有活力的群体，他是学校的一个实力展现，也是学校展示竞争力的王牌。艺体老师的劳动量是其它老师的数倍。

那么艺体老师必须具备哪些能力呢？

1，是运动兴趣的操盘手。

兴趣是身心健康的基础，引不起兴趣的运动，只能称作机械式重复劳动，虽然练得肌肉发达，但对心理健康并无益处。所以艺体老师总能调动学生的运动积极性。

2，编舞能力。

现在艺体老师，实质是专指舞蹈老师，因为舞蹈是以运动为主，音乐为辅，展示美感的一种集体音美的艺术结合形式。

在实际教学中，根据学生的舞蹈基础，老师能随时调整舞蹈动作，让学生感兴趣，能乐于学，感到满足感、幸福感、成就感。达到身心的快乐。

3，受益群体大，作品多，肯付出。

在一、二线学校中，艺体老师的授课学生群体庞大，受益者很多，让家长满意，也提升了学校的知名度。

艺体老师不是瓶花，一学期只教一个课间舞操，或一班只教一支舞，都不属于真正的艺体老师。

艺体老师，承载的不仅是艺术运动，更重要的是受益群体的大小。

4，艺体老师不可能是某个舞种的艺术家，但一定是艺术传授的全能高手。

由于艺体老师的传授对象是所有学生，而不是特长班，所以艺体老师必须什么舞蹈都略知一二，随时编入舞蹈中，让学生在难易程度恰到好处中接受。

举个例子，特长班可以教拉丁舞，但针对一班四年级学生教拉丁舞，恐怕让大部分学生抑郁不感兴趣。

5，艺体老师的教学方法、教学内容很有艺术性。

真正意义上的艺体老师，他们不仅是有舞蹈知识，更重要的是传授方法有艺术性，紧紧围绕兴趣，让学生乐于学，而且在教学内容上设计合理，能紧紧抓住学生年龄的心理特点、注意力及个体差异等方面。让学生体验到运动艺术的乐趣。

6，艺体老师是学生热爱生活的引导者。

学生在艺体老师教育下，充满活力，对学习生活很有热情，在基础舞蹈种子的潜意识下，会把舞蹈带进生活，进入社会后，学习爵士、古典、民族等舞蹈，都会水到渠成，得心应手。

总结，艺体老师是国家体育的灵魂。随着教育的改革与发展，越来越以人为本，为了提升全民素质，艺体老师担负的不仅仅是身体健康，还有心理健康、智力水平、人格高尚、三观问题。因为心理健康决定三观与人品。(原创杨海燕)