老师的正确激励是学生成长的动力「老师富有激励性的表扬是学生学习进步的助推器」
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“教师是天底下最光辉的职业”！
在西方各个职业中，薪资最高的是老师和医生，他们不仅收入高，在社会上的地位也高。
我们国家也宣传说，“民族振兴的希望在于教育，而振兴教育的根本在于教师”。
一支高素质的教师队伍会培养出有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”型社会主义事业的接班人。
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件”。“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
教师语言要有激励性。激励性语言评价可以触发学生的学习热情，从而培养学生勇敢的品质、探究的兴趣、坚强的意志。
教师能在课堂教学中面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。
教师在鼓励性语言的使用上要不吝啬,让任何学生都得到鼓励。
心理学家伯利纳通过实验证明;受到鼓励的学生学习劲头足,主动性很大,自信心有所提高,学习成绩不断提高。教师的鼓励性语言还可以激发学生思维,引导学生思考,帮助学生成功。因此,教师一定不要在鼓励性语言上吝啬,要经常鼓励,要多鼓励,对优秀的学生要鼓励,对大多数普通的学生也要借鼓励来激发学生的学习兴趣和求知领。
而下面的两个例子都是有关教师语言的负面作用的。
1、三毛的故事
三毛在小学时作文极好而数学极差，几次考试都不及格。
为了对得起父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来，三次小考，都得了满分。
但数学老师认为她是靠作弊而得的高分。
三毛直言不讳地对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。”
被冒犯的老师气急败坏，竟然单独给她发了一张根本没有学过的试题，结果不言而喻，三毛成功地考了鸭蛋，教师还拿蘸了墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，让她去大楼的走廊上走一圈。
这件事严重伤害了三毛幼小的心灵，使她心理上蒙上了厚重的阴影，她不得不休学在家，患自闭症七八年，严重时，连与家人同坐一桌吃饭的勇气都没有，也养成了她终身悲观、敏感、孤独的性格。
尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，但终走不出心灵的阴影，直至自杀。
2、席慕容的故事
台湾知名作家席慕容小学的时候，同三毛一样，国文也出奇的好，但数学却相当糟糕。
读到初三，她的数学要补考才能参加毕业考。
她只好整晚不睡觉，把一本《几何》从头背到尾，以尽人事。
第二天上数学课，老师在黑板上给同学们写了四道题，让全班学生演算。她背会了3道，在下午的补考中得了75分，终于顺利毕业了。
后来，那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神，一并成为她生命中温馨美丽的记忆。
从她们的不同经历和对人生的不同认知中可以看出，一个老师的重要性。
俗话说得好，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”！
老师一句“良言”可以挽救一个成绩差的学生，老师一句“恶语”可以毁摔一个成绩好的学生。
今年秋季，分到我班一个学习较差的学生刘某，数学八升九时只考了20分，英语考了35分。
该生的家长在送学生报到时特别找到了我和英语老师，谈了该生的学习状况。
在七、八年级时该生成绩还不错，就在八年级下学期结束前一个月因为某个事件和家长闹了纠纷，再加上青春叛逆期，该生学习状态飞流直下，直至考到这些分数。
家长说，该生是个“顺毛驴”，顺着他的意思了，啥话都好说。
于是，开学后，我就在课堂上尽量挑他回答简单的题，上黑板上演简单一些的题，他自然都做对了，我就趁着这个机会大力表扬了他，从他脸上洋溢的笑容可以看出效果不错。
他的性格也比以前开朗了，各科的老师都说这个学生变化真大。
在接下的时间里，我仍然秉持这样的做法，慢慢挑他回答中等难度的问题，上台演中等难度的试题，他竟然也得做对。
他八升九时，名次为班里第36名，其中数学考了20分，在九年级第一次周考中（满分120分），他竟然考了100分，为班里进步最大的学生。
我趁势大张旗鼓地进行了表扬，并对几个进步较大的学生发了奖品，他的干劲更足了。
后来，有教师和学生质疑他的得分，认为他肯定是靠抄袭得来的，我没有声张。只是准备在下一次周考中重点关注一下他。
在第二周的周考中（满分100分），他竟然考了83分。这次考试我暗暗地在观察他的行为，干干净净的。从头到尾都在全身心投入做题之中。
我再次郑重地表扬了他，为进步较大的学生发了奖品，他的干劲更大了！
英语成绩也一次比一次考的好，第一周周考考了45分，比八升九涨了10分；第二周周考英语考了58分，比八升九涨了23分，英语老师也表扬了他。
在第二周的周考中，他的语数外物四门总分由八升九时的第36名，上升到了25名，足足上升了11个名次！
班主任也在班里表扬了他，进步大！
这个学生学习的积极性更足了，他悄悄地和我说，老师，我月考时数学保底考到80分以上，争取考到90分以上，英语争取考到及格分，总分争取进入班级前20名，你相信我吗？
我郑重地对他说，“老师相信，你一定能做到！”
