艺术类科目加入中考「艺术类科目纳入中考加分」
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前段时间，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确把中小学生学习美术、音乐、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
探索将艺术类科目纳入中考改革试点。
推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。
近年来，国家政策的支持，加之新生代家长教育观念的转变，国家一直着力于对学生艺术素质提升的推动工作。
频繁出台的相关政策，推动了艺术教育“刚需化”的进程。
目前，多个省市已将艺术课程正式纳入了中考范围。
01
江苏省
计划于2020年全省初中学生艺术素质测评成绩计入中考。
02
山东省
将初中毕业生艺术素质测评结果纳入高中阶段学校招生录取，高中学生艺术测评结果纳入综合素质评价。
03
湖南省
多个市州将艺术课程正式纳入中考范围。
04
云南省
将美术、音乐两门学科纳入全省初中学业水平考试。
05
湖北宜昌市
今年5月，正式将初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。
06
广西南宁市
从2020年起，将美术、音乐列入初中学业水平考试积分科目，共赋分40分。
07
江西南昌
南昌市教育局2019年11月发布的《南昌市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）》中将美术、音乐纳入初中学业水平考试的范围
将会如何记入中考成绩？
相信大家最关心的是：如果艺术类科目记入中考成绩，将会如何考核计分呢？
以湖北宜昌公布的具体方案为例，对艺术类科目的考察方式会以过程性评价 机考进行。
以下是具体细节：
过程性评价
对初中三年课堂内上课的情况和课堂表现进行评价。
机考
满分100分，其中美术、音乐两科各50分。考试成绩60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。
总体评价
过程性评价成绩（五个学期的平均分）占60%、终结性评价成绩占40%。
两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级，90分以上为A等，75—89分为B等，60—74分为C等，60分以下为D等。
C等及以上为合格，D等为不合格。
除了过程性评价和机考
有些地方甚至出现了笔试考核
看来和中考体育改革类似
国家也在大力推动学生们艺术素质的提升
使其得以全面发展
国家不断出台相关政策，推动艺术教育成为“刚需”。
家长越来越意识到对孩子早期艺术教育的重要性。
的确，孩子早期教育做得好，会为未来的成长打下良好的基础。
而少儿美术教育又是最符合孩子心理和生理特点的艺术门类之一，其教育成果也受到家长的肯定。
让孩子的早期艺术教育接触少儿美术教育有什么意义呢？
画画提升孩子的境界
决定一生是否幸福的因素是什么?
是一个人的审美观。
一个懂审美的人，能够无论贫穷或富有，都能在生活中发现美，感受美。
审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。
审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。
一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
绘画最重要的是让孩子获得自信
绘画，是宣泄自己，表达自己的最好方式之一。
有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。
评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。
绘画让孩子领略生活中的美
少儿美术教育的目的不是非要把孩子培养成小画家，而在于启发孩子的美感，培养孩子的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
知名教育家迪斯特·韦赫指出：“画一小时画获得的东西，比看九小时获得的东西还多。”
教育的差异，决定一个人最终胜负的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。
锻炼孩子的观察能力
在孩子绘画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界中的事与物，并融入到自己的画作中去。
学美术的人和不学美术的人看待生活的角度不太一样。
学习美术的人更加注意一个东西的细节、质感，更能欣赏万物的美。
对于年龄段越小的孩子，我们越要越侧重对美的感知、涂鸦和思维发散想象等综合素质培养。
对于年龄较大的孩子，则需要在尊重孩子想象发散的基础上侧重方法技巧。
少儿美术是一种情感的宣泄，是平衡心理与自我调节的过程，是孩子比较高级的、复杂的情感展现。
当今社会大力提倡素质教育，美术教育是素质教育中不可或缺的重要内容，家长们必须尽早认识到少儿美术教育的重要性，才能促进孩子全面发展。
