成为艺术家的三种方式「什么样的人才能成为艺术家」
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唐晓敏
在今天看来，艺术家自然也是一种职业。但实际上，从小就意识到自己的艺术天分，决定自己的一生“献给艺术”，这虽然也有，却不是很多。大多数艺术家，是经历了职业活动中多次选择，或者说，因在职业生涯中多次失败，最终才决定从事艺术创作活动。也就是说，他们不得不成为艺术家。
艺术家对职业的一再改变，主要是其个性与社会一般职业要求的不相适应。而这种不适应，在为职业做准备的学校学习生活中常常就有所表现。
艺术家接受普通学校教育时的“不顺利”，是一种引人注目的现象。确有相当多的艺术家尽管在艺术上才华横溢，在学校时却表现不佳。果戈理读中学时老师的评语是“迟钝、孱弱”。契诃夫读书时留级两次。何其芳听白发教授讲印度哲学时，则“想象着热带的树林，花草，奇异的蝴蝶和巨大的象”。泰戈尔进过三所学校，每次都以逃学告终，他的著名叙事诗《两亩地》中写道“在那宁静的中午，逃学的滋味又是多么甜蜜”，大概正是出于自身的体验。这些未来的艺术家与学校教育的不相适应，固然与其学校的教育弊病有关，但也有他们自身的原因。首先仍是他们的个性强烈，使他们难以忍受学校的纪律束缚，卡夫卡就读的奥地利文科中学，主要是培养官吏的，能到这所学校读书并不容易，但卡夫卡却感受到“学校和家庭只有一个目的，那就是要抹煞我的个性”。另外，艺术家能力结构的特殊性也起了一定作用，他们感觉敏锐，长于形象思维，抽象的逻辑思维往往非他们之所长，因而在数理学科的学习上能力不强。冈察洛夫在莫斯科商业学校毕业时，俄语、德语和法语是“优等”，而代数、几何则是“劣等”。卡夫卡考数学是靠抄袭别人的卷子才勉强过关。艺术家因而对数学也看不起，卓别林讽刺地说数学“只会使人联想到一个小职员和一架现金收入记录机，它的用处充其量不过是为了避免找错钱罢了”。中国台湾女作家三毛也是数学不好。
艺术家与学校生活的不相适应，还往往因为他们在上学时，甚至在幼年就已经受到过艺术的影响和熏陶，逐渐迷恋于艺术，这使他们难以忍受在他们看来是刻板的学校生活。邓肯在回忆童年时说：“我真正的教育是在晚上受到的。那就是母亲给我们弹贝多芬、舒曼、莫扎特、肖邦的曲子，或者给我们朗诵莎士比亚、雪莱或者彭斯的作品，这是我们非常高兴的时刻。”与此相比，学校的普通教育就难说再有什么吸引力了。
学校教育是为社会适应而做的准备。艺术家不适应学校教育，自然也常常难于适应社会职业的要求。不过，这里的不适应，往往并不是他们智力有什么问题，恰恰倒是他们的理想精神超越了社会，所以也可以说是社会不适应他们。如塞万提斯当军需员时秉公执法，得罪了主教和地方官吏，竟被投入监狱；凡高做自费传教士时夜以继日地工作，却因这种自讨苦吃的热情令任命他的教会惊愕，被撤了职。这类矛盾、冲突，“责任”不在艺术家而在社会。
还有一些是因为艺术家不谙世事。唐代诗人王勃少年时供职于沛王府，沛王与英王斗鸡游戏，王勃开玩笑地写了一篇《檄英王鸡文》，不料却触怒了唐高宗皇帝，被认为是挑拨诸王关系，王勃因此当天就被斥出王府。
艺术家能力结构的独特性，也是他们不适应社会职业的一个原因。总的说来，艺术家比较偏重环境感受，想象力活跃、丰富，某些方面禀赋极佳而另一些方面则往往低于常人。虽然艺术家不好说一定有什么缺陷，然而很多艺术家在精神发展中表现出能力的不平衡，确是一种常见的现象。也就是说，艺术家往往是不得不走向艺术，成为艺术家。而具体说来，往往有三种情况：
第一种为“水到渠成”型，即艺术家在以往的职业经历中已经为艺术创作做好了充分准备，一但条件成熟就自然而然地开始从事艺术创作。如狄更斯经受过童年的不幸，到底实现了读书的愿望，毕业后不久成为一家报社的记者，他以“博兹”为笔名发表的一组有关伦敦景色的文章很受读者赞赏，自此他走上了小说写作的道路。
第二种情况可称为“顿然省悟”型：艺术家在顺利从事某种职业时，在某一时刻突然抛开已有的一切而走向艺术。高更的经历就是一个典型之例，他当过水手和水兵，后来步入金融界而且收入颇丰，然而他在３５岁时毅然辞去交易所的职务，成为一名职业画家。这种选择必然有一种强大的内心力量来支持，但对新生活道路的艰辛却往往缺乏实际的精神和物质准备，因而带有很大的冒险性。高更离开交易所之后甚至不能养家糊口。但这种“破釜沉舟”的艺术家往往能在艺术上成就非凡，这是因为“不留后路”的做法本身就表明他们对艺术的痴迷及对自己才华的坚信。这一剧变也使他们对社会、人生有了深刻和独特的体验，这些体验成为他们宝贵的精神财富。这类艺术家由于成年时才最终选定了艺术，他们在艺术技巧的准备上也显得不够充分，但这一点可以说是利害参半。他们因此而难于迅速得到社会的掌声，然而同样也少受艺术传统成规成见和观众读者习常的审美趣味的束缚和制约，因而表现出高度的独创性。这种“顿然省悟”型的艺术家人数虽不多，但其艺术创作的成就往往相当突出。
第三种情况是“柳暗花明”型。这些人本来无意当一个艺术家，他们曾热衷于并从事过种种不同的职业，然而“有心栽花花不发”，最后倒是本来期待不高的艺术创作使他们大获成功。如英国作家笛福，是在经营和仕途中屡遭挫折后，才写起小说《鲁滨逊飘流记》，使他名留青史。美国作家欧•亨利从事过多种职业，均不成功，后来还坐了三年牢。他在监狱里写小说，是想挣点钱给女儿买点儿圣诞礼物。就这样，他走进了杰出短篇小说作家的行列。
