蕃茄田艺术工作「蕃茄田艺术学校」

今天神州网小怡分享蕃茄田艺术工作「蕃茄田艺术学校」一文，希望对您有帮助。

武立新

我是教育工作者，更是灵魂工程师。我要对我肩负的责任和使命负责到底。

武立新学艺术出身，从小就认为艺术能给人带来智慧上的启发与灵魂上的洗礼。家里大女儿在金宝贝的学习体验让她相信，同属精中教育的蕃茄田艺术也肯定会给孩子带来先进的教育理念和优质的艺术课程，所以当她收到试听课邀请时，便毫不犹豫地去了。没想到这一去，不仅孩子爱上了蕃茄田艺术，自己也改变了人生轨迹——加盟蕃茄田艺术，从媒体人变成教育者。

走进蕃茄田艺术，从一堂大象课开始

坚定自己从家长到合伙人，武立新也经历了一段插曲。在蕃茄田艺术上课一段时间后，由于个人原因，武立新一家辗转于海口和珠海之间，而又在此时，武立新的第二个天使也来到了她身边。受制于精力和体力的限制，武立新的大女儿不得不离开蕃茄田艺术。而孩子对艺术的兴趣却日渐浓厚，权衡之下便就近寻找了另一家对外宣称“创意美术”的机构。原以为同叫“创意”，会在教法与理念上如出一辙，但试听过后武立新才发现什么叫创意，什么叫艺术，什么叫美术。

“我记得很清楚，那堂课我陪着孩子在教室试听，老师在教画大象，但在画大象的过程当中他会告诉孩子大象的鼻子是弯弯的，就画一个弯弯的形状，大象的腿是粗粗的，然后就间隔着画两条线条。不管是教的过程，还是在孩子画的过程当中，老师都在不断地给孩子重复如何画一只大象，告诉孩子怎么样画才能画得更像一只大象。这时，我完全领会到了艺术与美术的区别。”

蕃茄田艺术的课堂会最大限度地保存孩子的创意，老师不仅不去涂改孩子的作品，更不会去控制孩子的发挥，这种自由创作到最后所产生的结果，是让孩子在其中释放情感，收获自信。

武立新说：“艺术不是技艺，是一种情感的传达，艺术在我女儿成长的整个过程中起着至关重要的作用，在艺术课堂中培养出的开放、自信、和勇于表达的态度，将会跟陪伴她一生。”

当自己有了切身感受时，便能更认同这种理念。在错过又重逢的那一刻，武立新决定，要跟着蕃茄田艺术一直走下去。“我觉得蕃茄田艺术的理念很先进，它能真正帮助孩子拓展视野，发现他们身上可能被埋藏的闪光点。除了作为家长对孩子成长的关注以外，我们对他人还要有爱的精神。我希望蕃茄田艺术先进的教育理念可以普惠到更多家庭，所以我就想把这样一个教育机构带回家乡。其实这也是在践行了精中教育的宗旨：用爱专业助人成长。”现在的武立新在海口有4家校区，并在继续扩大自己的“版图”。

成为教育者 让我肩上的担子更重

曾经的武立新是一名媒体工作者，她要反映社情民意，传播事实真相，承担着传播正能量的社会责任。加入蕃茄田艺术后，武立新的身份变成了教育者，尽管传播的角色从未改变。但对于她来说，教育者的身份，让她肩上的担子更重了。

“站在传播者的角度去看这两件事，媒体作为新闻事实的传播者，需要挖掘真相、弘扬正能量。教育工作者传播的受众是孩子，我们说少年强则国强，国家重视教育要从小抓起，这时我们的工作就变得更神圣而又肩负责任，不光是要将优质的内容传播出去，还要更在意传播出去孩子的接受效果。

作为一名教育工作者、灵魂工程师，我们要思考的是对孩子未来的影响，要为他往后生活会遇到哪些事情进行预判。尤其是作为一名母亲，我希望孩子能在最灿烂的年纪开出最璀璨的花朵，这种责任心促使我，要把专业、专注、大爱的精神一个个传承，让更多的孩子受益。”

这是一份，政府、媒体及幼儿园都支持的事业

武立新将创造力总结为天马行空，敢想敢做，任何束缚和拘泥都背离了“创造”二字的本意，也只有拥有了创造力，才能在未来拥有势无可挡的强大力量。而她也清晰的对美术和艺术做了区分。

“提到美术，我们想到的都是纸和笔的关系。但提到艺术，我们给它的定义就会更宽泛，它不受空间限制，它是立体的、多维的、多媒材的。有这样一句话‘艺术源于生活’，因此所有的生活用品、世间万物都可以是一个艺术品，都可以对其进行改造变成一个艺术的展现。”

蕃茄田艺术的课程便是通过三大主题、五大教学步骤的引导，超过50种的多元媒材探索，来培养孩子的艺术感知，使他们拥有实现自我的未来力。蕃茄田艺术的专业化、系统化的课程不仅得到广大家长的认可，更是获得海口当地政府和公立幼儿园的肯定与支持。

“由于我们的课程具有示范新意，所以在2013年的时候，我们有幸被计生办邀请，到武警幼儿园去做示范课，来推广我们的创意艺术课程。随后，我们又跟海南青少年频道建立了合作联盟单位，只要有公益活动，就会到我们蕃茄田艺术的校区做，媒体也会对我们进行一系列的宣传报道，这些新闻报道都在向家长传达艺术、创新、创意思维的重要性，也说明了我们蕃茄田艺术的课程和理念，不论是从家长的角度还是从国家培养下一代的角度，都得到了一致的认可。”

普及 只为让孩子出门就有蕃茄田艺术

每一个教育者都有一颗慈悲的心，他们往往会将大爱，放在利益的前面。武立新就有一个美好的愿景，她现在只有四家校区，但对于只有200万人口基数的海口来说，这四家校区的体量完全可以满足想要学习的孩子们。但武立新却希望开出十家甚至更多的校区。她不从经济体和占有率来看待这件事情，只想从最简单的孩子可以就近上课这件事出发。

“我的目标不是占有这个城市艺术教育机构的多少比重，我想帮助更多孩子，把蕃茄田艺术开到他们的家门口，让海口所有想上蕃茄田艺术课程的孩子，都不会因为校区离我太远而与我们擦肩而过，我的目标就是一个社区一家校区。”

武立新是一个勇者无畏的开拓者，将最好的教育理念带入海口，并在海口落地开花。希望她这样一位敢想敢做的传播者，可以通过不懈的努力，迎来自己梦想繁花似锦的那一刻。

END

和优秀的人在一起

投身儿童艺术创新教育

即刻点击阅读原文加入我们

蕃茄田艺术创立于2009年，是一所2-15岁孩子的国际艺术学校。

目前在上海、北京、台湾三地设立了教研中心，6000 人的教育团队为遍布全国31个省、150 个城市的20万 在读学员，提供专业的儿童创新艺术教育。

蕃茄田艺术通过自主研发的创造力思维系统、九大游戏学习法、TOMATO六大赋能理论，让孩子在艺术的氛围中发现自己！